domingo, 29 de marzo de 2009

Artes Visuales



EL HUASO Y LA LAVANDERA
Obra de MAURICIO RUGENDAS

¿Que entendemos por Artes Visuales?

El concepto Artes Visuales se gesta a fines de la II Guerra Mundial, cuando los artistas europeos que habían emigrado a New York asientan una producción artística que se relaciona con la libertad expresiva y formal propiciada por las vanguardias de fines del S. XIX, a lo que se sumó el crucial empuje que significaron las propuestas de Marcel Duchamp.

Pero es alrededor de 1980 cuando el término "Artes Visuales" empieza a predominar en el vocabulario, pues es más adecuado para el arte contemporáneo que la denominación "Artes Plásticas".

En las artes plásticas se comprende que cada una de las disciplinas, ya sea dibujo, grabado, escultura, pintura o fotografía, es un ámbito cerrado en sí mismo, con sus métodos y fronteras bien definidas.

Cada una tiene su universo propio que dialoga levemente con los otros.

En cambio, el arte desde la segunda mitad del S. XX en adelante, propone una vasta interacción; en principio esto se lleva a cabo integrando a la pintura o escultura, otros recursos y lenguajes diversos, tales como sonidos, escritura, imágenes en movimiento, etc.

Esto naturalmente genera una amplia cantidad de formas posibles de hacer arte, ya que los criterios de producción y clasificación son más abiertos e integrados.

Los artistas visuales normalmente circulan por diversas áreas creativas: diseñan ambientes o instalaciones, crean actos teatrales efímeros o perfomances, luego se interesan en utilizar videos, imágenes de TV y medios digitales, experimentan integrando la escultura con la pintura o con la imagen en movimiento, recogen objetos y los utilizan estéticamente, intervienen fotografías, recurren a la música o a la luz, se alimentan del cómic, del imaginario popular y los medios de masas, o toman prestado elementos de la publicidad y el diseño. Y muchas veces, crean y diseñan la obra, pero otras personas las hacen.

Básicamente, las ideas que definen el Arte Visual son:

A) Apropiación, por parte del artista, de una cantidad ilimitada de recursos así como de estilos, incluso de siglos pasados (Renacimiento o Quattrocento, Barroco, Neoclasicismo, Romanticismo), los que son incorporados de modo innovador al interior de las composiciones.

B) Circulación y Experimentación, puesto que la gran mayoría de los artistas cuenta con una disciplina base, por ejemplo, pintura o fotografía, pero investiga otras disciplinas que puedan potenciar estéticamente su producción; ésta es vista entonces como una continuidad (basada en conceptos) que se presenta a través de diferentes soportes y materias.

C) Pluralismo y Globalización: tiene que ver con la fluida comunicación entre artistas de distintos países y continentes, facilitada por medios de comunicación como Internet, o por las cada vez más óptimas condiciones de viaje, traspaso de fronteras y emigración. El fenómeno de la globalización permite un enriquecimiento del lenguaje artístico, puesto que ingresan a la "escena internacional" artistas tercermundistas que aportan elementos estéticos de su propias culturas; así mismo, se produce una suerte de similitud general en el estilo: ya no se distingue una obra como característica de un país, y tampoco es relevante que así sea.

D) Estrategias Expositivas: tanto los artistas como los curadores buscan nuevas estrategias expositivas acordes a la naturaleza de las obras, creando exposiciones innovadoras en ideas, montaje y formatos. Experimentan con la ocupación de espacios públicos o sitios abandonados, la instalación de la muestra exclusivamente en Internet o en periódicos, y también con variaciones en la duración de la misma: desde pocas horas, hasta el clásico período de varias semanas o meses de exhibición. (Extraído de PortaldeArte.cl)

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miércoles, 25 de marzo de 2009

Nuestra Historia en Video

martes, 24 de marzo de 2009

Nuestra Historia

Escuela Los Libertadores joven y floreciente nace a la vida y al servicio de la Educación por decreto cooperador 2076 año 1992, un 26 de Junio.

Según cuenta en los registros se gesta a través de la persona de la Educadora de Párvulos Teresa Mota y que actualmente se desempeña como profesora especialista en el proyecto TEL, a ella la convocaron desde el Departamento de Educación Municipal a fines del año 1991 para preguntarle si aceptaría el desafío de hacerse cargo del inicio de esta Escuela … como era un sector conocido y familiar para ella ya que había trabajado 6 años  en el Centro Abierto “ Santa Lucía” cercano a este lugar y que se le planteaba un reto personal y se presento en el DAEM  señalándole las condiciones:

Funcionaría con un curso, compuesto por alumnos del sector y cuyas familias ya conocía, lo cualen ese momento se visualizaba  como una idea inconcebible, un gran proyecto educacional, conociendo el lugar, se atrevió a solicitar la posibilidad de no trabajar sola en particular por las condiciones del lugar solicitando un asistente de Párvulos, petición que fue aceptada sumándose a ella entonces la Tía Isabel, que actualmente se encuentra desempeñándose como encargada del CRA.

Es valido recordar que la Escuela estaba rodeada de un gran espacio lleno de naturaleza en bruto, lomas de arena, formaban el patio, al frente, como siempre, el cementerio con grandes árboles y lo demás solamente campo abierto y a la espalda, de la misma la parte de atrás de las casas de la población  “Los Libertadores” literalmente, en medio de la pampa abierta, teníamos un cerco de alambre que nos separaba de casas vecinas y por allí paseaban gallinas, perros, gansos  y animales surtidos.

 Cuenta la Educadora Teresa Mota que lo curioso era, que la Escuela tenía un portón de fierro de lo más formal, al ingreso y los niños lo respetaban para salir y entrar, aunque podían ingresar fácilmente por el cerco sin dificultad alguna.

El establecimiento, consistía en una sala amplia, un baño, una oficina pequeña y otra pieza chica que se ocupaba de comedor …  la comida la preparaba la Sra. María, esposa del cuidador de la escuela, Don Andrés  que tenían una “casita” muy pero muy humilde  al lado de la escuela.   Tenían mesas, sillas un par de muebles y nada más…Con estas condiciones y un poco de amononamiento de la sala  recibieron a los alumnos que eran 36.

Funcionando ese año (1992) sin baja de matrícula legitimándose paso a paso en el sector, la gente valoraba tener la escuela más cerca, como parte de su barrio.

 Una cosa trajo la otra y al correr del tiempo se entendió que los niños serían promovidos al siguiente curso y había que tomar medidas…

 El siguiente año ( 1993 ) llegó a nuestro establecimiento Don Raúl Robledo quien asumió como el primer Director de nuestro establecimiento y que se acogió a jubilación, con la llegada de Don Raúl  comenzaron a organizarse con horarios de funcionamiento el Kinder tendría clases en la tarde y el primer año, en mañana .

 Y así comenzó a crecer… y se continuo ganando nuestro espacio en el sector tal vez sirvió , el ir creciendo de a poco … tal como ellos construían sus casas.

(1994)  llegaron a la escuela la profesora Patricia Andaur quien es nuestra actual Directora y Marion Christ Educadora de Párvulos; la primera para tomar el primer año y la segunda para tomar otro Kinder … total cuatro cursos :  2 Kinder  / Primero y  Segundo  para lo cual se instaló a un costado, una sala prefabricada .

(1995)  llegaron la profesora Anita Lavín que actualmente además de profesora ejerce el cargo de Evaluadora en la Unida Técnico Pedagógica  y la profesora María Araneda quien actualmente se desempeña como profesora diferencial, al llegar ellas realizaron una pequeña ampliación con más baños y otra sala .

Destacamos  que este año 1995 se gano por primera vez  la excelencia académica y también el primer PME se llamaba Desarrollo del lenguaje vivencia.

(1996 ) llegó la profesora Liliana Delgado y desde allí  a la fecha todos los profesores, profesoras y todo el personal que forman parte esta querida escuela.

Luego se postuló a construcción de la escuela y se logró la primera parte, la entrada actual… que, para las que comenzamos, dice Tía Teresa era un verdadero palacio como también para los niños y apoderados con quienes se trabajo hombro con hombro para lograr mejores cosas para sus hijos se gestó una relación de respeto y de mutuo apoyo y se fueron logrando algunas pequeñas comodidades como juegos de patio para los niños…  y otras necesidades

También se gesto una muy buena  relación entre los profesores.

Se comenta que en sus inicios  nadie quería venirse a nuestra escuela, por considerarla, que se encontraba lejos, era chica y  pobre.  

Sin duda alguna todo eso ha quedado atrás pues tenemos la certeza que nuestra escuela se ha ganado un buen prestigio para todos los habitantes de la Comuna y sin dejo de humildad preferida por muchos.

 Nuestro establecimiento ingresa a la Jornada Escolar completa año 2006, implementando talleres que permiten a nuestros educando un desarrollo integral acorde a las exigencias del Curriculum Nacional permitiendo así desarrollar competencias que exige la sociedad actual logrando al mismo tiempo una mayor integración social

En sus ya florecientes 16 años la Escuela Los Libertadores se proyecta altiva y con espíritu de lucha en esta tarea ardua y de día a día que es el formar los hombres del futuro entre sus tantas obras podemos destacar los proyectos y logros ganados tales como:

1997 excelencia académica

1997 red enlaces

1997 segundo PME llamaba Revista escolar para desarrollar el léxico en nuestros alumnos

2001 tercer PME Desarrollo del lenguaje lógico matemático

2004 proyecto LEM a la fecha

2006 proyecto CRA

2006 Enlace comunidad año el cual sigue  a la fecha

Educación adulto

2007-2008 Escuela Abierta Deportiva 

2008 excelencia académica

2009 Ley SEP

Nuestro establecimiento cuenta con una comunidad escolar comprometida con nuestra labor educacional, contamos con profesores con perfeccionamiento en las diferentes áreas del saber, logrando excelentes resultados en la evaluación docente, asistentes de la educación que son agentes cooperadores de nuestra tarea diaria, al igual que las redes de apoyo como sicólogas fonoaudióloga, TEL etc. con todo ello hemos logrado resultados SIMCE destacados en la comuna, y es el reflejo de todo un trabajo en equipo de nuestra comunidad educativa

 No podemos dejar de mencionar a quienes formaron parte de esta familia pero que ya han abandonado esta tierra, les saludamos con cariño pues sabemos que ellos son nuestros mas sinceros aliados y nuestros protectores.

 Y como dice nuestro Himno: Libertadores tu nombre aguerrido fiel reflejo de amor y saber tus aulas son camino al futuro………ya estamos forjando futuro  con esas voces de niños.

 ¡¡ Orgullo debemos sentir por lo que fuimos, somos y seremos como Establecimiento Educacional que ahora es considerado el mejor de la Comuna de Hualqui!!

(Agradecemos los bellos recuerdos aportados por la Educadora María Teresa Mota Educadora encargada de TEL de nuestra Escuela)

 

 

 

 

 

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